Livraria especializada

Continuando sobre materiais para Educação do surdo, recebi um e-mail sobre uma livraria, esta desta vez é fisica fica aqui em São Paulo, num local muito conhecido pelos antigos telespectadores do saudoso "SAI DE BAIXO", que na minha opnião foi um icone na televisão brasileira como foi a tambem saudosa "TV PIRATA".
Mas deixando o saudosismo para outra hora, vamos ao que interessa que é o endereço da livraria.
Como já disse recebi este e-mail contendo o a propaganda da livraria, não tive a oportunidade de ir ainda conhecer o local, mas quando o fizer prometo colocar minhas opniões sobre o local aqui.

Descoberta na internet.

Durante as pesquisas na madrugada sobre como construir um blog para poder cooperar com o “Movimento da Comunidade Surda de São Paulo”, deparei com este site de venda de material em libras.

http://www.videolivraria.com.br/videolivraria/interface/dept.asp?template_id=138&partner_id=&utm_source=&departamento=Materiais+Especiais+-+Libras&dept_id=1111


Acredito que este site como tantos outros possam ajudar aquelas pessoas que estão a procura de material para a educação dos Surdos e não encontram.
Tai mais uma dica para quem quiser aproveitar.
O endereço acima leva diretamente a parte de venda de materiais de libras. E o mais legal que pude ver no site é que existem outras video aulas sobre diferentes assuntos, nao somente de Libras, mas estes temas não são voltados para o publico surdo, pois não tem o intérprete na janela da apresentação da video aula.

Trabalhos realizados na Conferencia Municipal de São Palo

Começamos os trabalhos as 08:50 aproximadamente, pois a mesa diretora chegou atrasada (depois entenderíamos o motivo deste atraso) no inicio dos trabalhos muita discussão porque no dia anterior algumas propostas da educação infantil não tinham sido votadas e tinham sido consideradas vencidas, mas quando os trabalhos do domingo começaram estas propostas foram colocadas a votação da plenária para que se votassem nelas, e isto causou muita polémica, e no final da polémica, estas propostas foram votadas.
Depois desta votação da educação infantil foi dito que a ordem dos trabalhos a seguir seria da seguinte forma, votação das propostas do ensino médio depois da educação inclusiva e por ultimo a da valorização dos profissionais do ensino.
Depois deste comunicado dos trabalhos foi iniciado a votação do ensino médio, decorreu bem com algumas polêmicas geradas,mas isto era de se esperar.
Começamos a votação da educação inclusiva, a maneira que os trabalhos foram conduzidos foi da seguinte forma:
Leitura das propostas e o questionamento se havia destaques ou não na referida propostas, foram lidas todas as propostas e em seguida deu se a votação dos destaques.
Foram feitos acordos para que a votação de algumas propostas fossem feitas em bloco pois no domingo a convenção terminaria as 13:00h, também foram fechados alguns acordos para votação com algumas classes representativas.
Um dos momentos mais críticos (em minha opinião) foi sobre a proposta 339, porque considero o momento mais critico, esta proposta falava sobre a educação do surdo em quanto criança e o que aconteceu, os delegados surdos que estavam se dirigindo ao microfone juntamente com seus interpretes, estavam discutindo uma outra proposta sobre educação do surdo e a proposta 339 foi votada e não foi apreciada de uma maneira
correta pelos delegados surdos sendo que a mesma se não me engano tinha sido considerada vencida ou retirada.
O Delegado Alex (surdo) notou que esta proposta tinha sido já apresentada a mesa diretora e que como disse acima tinha sido vencida ou retirada começou questionar os outros delegados surdos sobre a proposta todos disseram que não perceberam nada sobre a proposta. Depois disto foi feito um encaminhamento a mesa diretora sobre a possibilidade do retorno da proposta devido as especificidades dos surdos em quanto a tradução do português para libras (o que ocorreu foi que enquanto o interprete traduzia a proposta e os delegados (surdos) foram ler o que seria votado, neste espaço de tempo foi feita a votação) e por causa desta especificidade é que foi solicitado a volta da proposta para a votação.
Com uma certa dificuldade foi colocada novamente para a votação a proposta 339 sendo que houve destaque para supressão do texto e outro pra a manutenção, foi feita a defesa do texto pelo Alex explicando da necessidade dos dois profissionais na sala de aula, também foi feito o discurso para que fosse retirado o texto, foi colocado em votação e a proposta foi votada pela manutenção do texto sem alteração se não me engano.
Depois disto foram discutidas outras propostas que foram aprovadas com ajuda dos acordos que foram firmados anteriormente e também pela maneira de se votar em bloco o que ajudou em muito o avanço das votações das propostas.
Em resumo das propostas que continham temática sobre surdos todas foram votadas e as que tínhamos mais interesse foram aprovadas.
Agora sobre o atraso da mesa diretora que mencionei no inicio deste texto foi que a mesma estava deliberando sobre a possibilidade de se haver mais um dia de conferencia sendo que o resultado desta deliberação foi que não havia a possibilidade de mais um dia. Isto causou muita polêmica na assembléia pois faltavam muitas propostas para serem votadas e o tempo muito curto para que todas as propostas fossem votadas.
Outro fato que causou muita polêmica foi a votação incompleta das propostas da valorização dos profissionais da educação este tema ficou em último para ser votado e desta maneira foi prejudicado pois o tempo para votação foi mínimo, houve muita polêmica no final da plenária sobre a não votação de todas as propostas de valorização.
Estavam no local acredito que 04 interpretes e 02 guia interpretes pelo menos, para a intermediação do evento.
Sendo assim esta foi a minha visão desta convenção sobre educação no municipio de São Paulo.